Журнал «ПАРТНЕР»

На протяжении восьми лет известная дортмундская школа «Крона» занимается вопросами сохранения русской культуры и языка у детей и подростков из семей переселенцев и иммигрантов.

С точки зрения получения учебных мест учебные специальности, предлагаемые государственными высшими учебными заведениями страны (университеты и приравненные к ним институты широкого профиля, профессиональные академии и специализированные вузы), можно разделить на три категории:

Заметки о Международном форуме (3-5 июня, Берлин), который начался раньше, чем открылся, и продолжается после своего закрытия.

К нам обращаются с вопросами юноши, завершившие службу в бундесвере. На них отвечает наш постоянный автор Вениамин Толстоног.

Как известно, уровень профессиональной квалификации населения страны играет решающую роль для будущего ее экономики и общества. В Германии в сравнении с другими развитыми странами, доля населения с законченным высшим образованием низка и составляет 19% молодежи соответствующего возраста. В Великобритании число молодых людей с высшим образованием – 36%, а в США – 33%. Причина этого не в недостатке высших учебных заведений, а в недостаточном количестве студентов в них. И это несмотря на отсутствие платы за обучение и финансовую поддержку студентов со стороны государства.

Школьники в возрасте 15-17 лет из еврейских семей, проживающих в Германии, имеют возможность закончить образование в Израиле по программе «ЭЛИТ» и получить аттестат зрелости (Аbitur).

Международно признанные языковые сертификаты приобретают всё большее значение в объединяющейся Европе и во всем мире. Стандартизация языковых сертификатов переживает в настоящее время свое второе рождение, что находит подтверждение и развитие на занятиях по иностранному языку в школах, профучилищах, колледжах. О важности европейских языковых сертификатов беседуют директор Русской школы в Дюссельдорфе Ольга де Гильде и директор-референт Министерства школ, молодежи и детей, ответственная за обучение иностранным языкам при правительстве земли Северный Рейн-Вестфалия Хенни Рённепер.

Как мы уже писали ранее („Partner“ №8 – 2004), двуязычный русско-немецкий детский сад «Bienchen» «Пчелки», созданный по инициативе и усилиями известной в Германии дортмундской русской школы «Krone e.V.», в августе прошлого года принял первых малышей.

Уже по тому, что к теме русских школ в Германии мы обращаемся в последнее время практически в каждом номере «Partner», становится понятно, что в жизни этих школ происходит множество интересных событий. Наверное, одной из важнейших причин быстрого развития русских школ является их консолидация.

В издательстве „Partner“ вышла в свет брошюра «Молодежные русскоязычные культурно-образовательные объединения в Европе» Появление этой небольшой информационной брошюры – событие значительное! Оно характеризует важный этап в развитии русскоязычных образовательных объединений в Германии и Западной Европе.

В журнале «Partner» № 11 2003 была опубликована статья Ольги де Гильде и Майи Шрёдер «Кто и как может стать переводчиком в Германии?». В ней подробно рассказывалось об условиях допуска к экзамену для переводчиков при Торговой палате Дюссельдорфа, о его организации и процедуре проведения. Сегодня речь пойдет об изменениях в процедуре проведения экзамена, вступивших в силу в июне 2004 г., и о том, каких именно знаний, умений и навыков ожидают от будущих переводчиков.

Немецкие университеты будут переведены на хозрасчет. За обучение в вузе придется платить.

«Моей дочери нравится Лондон, и она живет там уже второй год. Работает кассиром в магазине, - рассказывает Маргарита З. из Билефельда, мечтающая о том, чтобы дочь училась в английском университете, но.., женщина закатывает глаза, - это не для нас. Учеба в английском вузе стоит бешеных денег!» Эта фраза объясняет скептическое отношение наших людей к вопросу о получении высшего образования в Англии: дорого, а потому невозможно.

Согласно Закону о «Ремесленном уложении» (Gesetz zur Handwerksordnung - HwO), который действует с 1 января 2004 г., для самостоятельного занятия ремесленной деятельностью по 41 виду специальностей, указанных в приложении «А» к этому Уложению, необходимо иметь квалификационное удостоверение мастера.

В нескольких последних номерах журнала мы публиковали информацию о профессиональном образовании. Сегодня мы расскажем о финансовой помощи государства тем, кто обучается в профессиональных учебных заведениях.

Одна моя знакомая придумала отличный проект для детей и отправилась за поддержкой в некий молодежный департамент. «Это для русских? - спросила уставшая от отказов чиновница... И отказала: - Ваши дети и так очень умные!»

В предыдущем номере журнала ( «Partner» № 6 2004, стр. 33) была опубликована статья «Производственное обучение в Германии», в которой рассказывалось о принципах производственного обучения. Сегодня мы информируем заинтересованных читателей о системе выплат ученикам, обучающимся на предприятиях.

«Partner» постоянно возвращается к проблеме двуязычия. Мы хотим, чтобы наши дети отлично владели немецким языком, но при этом сохранили бы русский язык, а значит, и русскую культуру. Сегодня о непростых проблемах развития двуязычия у детей раннего возраста рассказывает доктор педагогических наук (рус) Елена Агеева. Она закончила Московский пединститут, имеет двадцатилетний педагогический стаж. Сегодня г-жа Агеева руководит центром «Гармония», который решает вопросы всестороннего речевого развития ребенка, оказывает логопедическую помощь при всех нарушениях речи, проводит семинары для родителей.

Распространенная ситуация: перед молодым человеком, недавно прибывшим в Германию, встает вопрос, сформулированный ещё В. Маяковским

Пока что высшее образование по закону остается в Германии бесплатным, но местные власти всеми способами пытаются добиться свободы в решении вопросов финансирования высшей школы и разрабатывают системы платного образования.