Шпаргалка для взрослых. Ребенок идет в детский сад

Школа для родителей

Елена Грилло (Дюссельдорф)

Дорогие читатели, сегодня я хочу познакомить вас с еще одной участницей группы «Семья и дети в Германии» Жанной и ее замечательными сыновьями Романом и Йонасом. Младшему Роману в августе исполнилось 3 годика. Интересный и очень важный период в жизни ребенка. Период огромного количества «почему», «для чего» и «зачем». Период, когда развитие ребенка происходит такими стремительными темпами, что даже мы, взрослые, не перестаем удивляться тому, как быстро способен ребенок в этом возрасте запомнить большое количество новых слов, выучить цвета, формы, буквы, начальный счет и многое, многое другое.

Именно об этом мы и говорили с Жанной за чашечкой кофе, уютно завернувшись в пледы, в осеннем кафе на Рейне.

– Жанна, я знаю, что Роман пошел в этом году в садик. Как у вас проходило привыкание? Много ли понадобилось времени, чтобы мама смогла уйти из садика со спокойным сердцем и чистой совестью, оставив в нем не плачущего, а улыбающегося и довольного ребенка?

– Примерно неделю. Но надо заметить, что мы с мужем основательно готовились к этому событию. В первый же день после садика Роман с папой сделали большой домик из картона. Старший брат Йонас помог Роману вырезать окна, дверь и раскрасить домик разными цветами. Так появился садик прямо у нас дома. Потом мы взяли человечков из набора Lego и стали обыгрывать разные ситуации, которые происходят в садике каждый день. Ситуации с детьми, воспитателями, прогулками, игрушками и занятиями. Первым делом, конечно же, мы показали, как папа привозит, а мама обязательно забирает Романа после обеда из садика домой.

Перед сном мы долгое время рассматривали и читали замечательную книгу о садике из серии «Зачем? Отчего? Почему?» К ней есть и приложение с наклейками, такая своего рода тетрадь для занятий по этой теме. Некоторые задания из тетради мы делаем и сегодня.

Советы нашего психолога

Виктория Соловей, психолог группы «Семья и дети в Германии» (http://elternclubs77.livejournal.com):

 – Для ребенка детский сад – это, прежде всего, незнакомый дом, где всё новое, непривычное, а значит и ненадежное. И держится малыш за маму, не только потому что не может и не хочет без нее остаться, а потому что мама в этом чужом для ребенка доме является единственным знакомым и привычным человеком. Именно поэтому я всегда советую приложить максимальные усилия, для того чтобы атмосфера детского сада, в котором планируется постоянное пребывание вашего малыша, была хотя бы минимально привычной, достаточно знакомой и вполне предсказуемой. Огромную роль играет предварительное знакомство ребенка со всеми (максимально возможными) ритуалами, правилами и традициями, принятыми в конкретном детском саду. Со всеми взрослыми, с которыми малыш будет взаимодействовать, находясь там.

К тому же: чем меньше будет разрыв между теми навыками и умениями, которые ребенок усвоил дома и которые понадобятся ему в детском саду, на самом первом этапе адаптации, тем легче пройдет период привыкания и вживания в новую среду. Именно для этого необходима подготовка к посещению детского сада. Помимо практических бытовых навыков – умение держать ложку и вилку, кушать самостоятельно, проситься в туалет и пользоваться им, одеваться и раздеваться самостоятельно – важно привить ребенку навыки общения: умение позитивно взаимодействовать с ровесниками и незнакомыми взрослыми, умение включаться в игру, затеянную другими детьми, и умение принять в свою игру другого ребенка (детей), а также самостоятельно занять себя игрой, уметь быть увлеченным одним конкретным действием и довести его до конца, со всеми завершающими ритуалами (убрать за собой игрушки, сложить карандаши, альбомы и книги).

Если же ребенок уже ходит в сад и период адаптации для него оказался болезненным, то обязательно поговорите доверительно с ребенком о том, что ему не нравится в новом месте, что для него является сложным и неприятным. Возможно, это отсутствие у него конкретных навыков, которыми он не владеет, в отличие от остальных детей в группе. А может быть, он не может привыкнуть к дисциплине и правилам, принятым в саду. Очень важно не прививать ребенку отношение к детскому саду как развлекательному заведению. Ведь развлечение всегда является необязательным делом, которым можно заниматься по настроению, отсюда детские капризы: «Не хочу! Не пойду».

Если в вашей семье папа работает, то каждый раз акцентируйте внимание ребенка на том, как папа каждое утро сам просыпается, встает, завтракает и идет на работу. Никто папу не заставляет, никто не подгоняет. Папа знает, что его работа – это вклад в благополучие семьи. Объясните своему малышу, что детский сад – это как бы детская работа. Ведь он еще маленький, и многому ему нужно научиться. Детский сад – это место, где детей обучают полезному и необходимому. И тем, что малыш ходит каждый день в сад, он вносит свой детский вклад в успех семьи. И это очень важно для всех. Так прививается обязательность. Затем, когда ребенок подрастет, школа будет его работой, трудом, через который проходят все, даже взрослые (мама и папа).

Что мы читаем детям

С самого рождения мы стараемся привить малышу любовь к книгам. И это важно не только для освоения русского языка, но и для развития полноценной личности, воспитания доброго и порядочного человека.

– Жанна, раз мы заговорили о книгах, расскажи, пожалуйста, какие книги вы сейчас читаете?

– Книг достаточно много, вот некоторые из них, которые мы с удовольствием перечитываем снова и снова: «Мартышкино завтра» Бориса Заходера, знаменитую серию британского художника Дэвида Макки про разноцветного слона Элмера, «Автомобильчик Бип» и «Паровозик Пых» московской писательницы Тамары Крюковой, «Паровозик из Ромашково» Генриха Сапгира (паровозики у нас любимая тема), «Умная собачка Соня» Андрея Усачева, «Что такое хорошо и что такое плохо?» Владимира Маяковского, «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Алексея Толстого, серия про «Сашу и Машу» писательницы из Голландии Анни Шмидт, «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» Анни-Катрине Вестли, любим сказки, стихи, особенно про трех поросят и Бармалея.

– А во что вы играете? Есть ли у вас любимые развивающие игры?

– Буквально месяц назад папа купил Роману игру LÜK серии bambino, для детей от 3 до 5 лет. Она сразу стала фаворитом у сына. В набор входит планшет и тематические тетради. Эта игра – отличная подготовка ребенка к очень популярным в детских садах играм memory.

– Уверена, и пазлы у вас есть, и настольные игры для самых маленьких.

– Ну, у нас уже и не для самых маленьких есть. Начинали мы с простых игр типа Colorino, Obstgarten, домино и кубиков. Сейчас играем в Viva Topo, Lotti Karotti, Tip und Flip, Bingo и Uno.

Наш разговор прервал телефонный звонок. Это был Йонас. Он сообщил маме, что тесто для Weckmann – человечка, которого они собирались испечь вечером для праздника святого Мартина, готово и что маме надо скорее возвращаться домой.

– Фонарик к празднику мы уже сделали, – сказала Жанна, – осталось испечь медовые пряники в форме человечков и выучить песенку о фонарике.

Очень интересный и познавательный разговор получился у нас с Жанной. Такой же позитивный, как и она сама. Я желаю маленькому Роману и его старшему братику Йонасу веселого праздника и всего самого наилучшего.

А вас, дорогие читатели, я приглашаю в нашу группу «Семья и дети в Германии» на www.odnoklassniki.ru

Присоединяйтесь к нашему сообществу русскоязычных родителей, проживающих в Германии. Вместе мы сделаем мир наших детей еще лучше!