Образование >> Высшее образование
«Партнер» №1 (160) 2011г.
Экономика знаний Германии «знает» пока недостаточно
Борис Маринин (Бонн)
Тройной рост, но без попадания в «десятку»
В двух других международных рейтингах, которые также характеризуют степень готовности стран к будущей экономике знаний, технологическую готовность отдельных субъектов (индивидуумов, фирм, правительства) и масштабы внедрения и использования информационно-коммуникационных технологий, ФРГ тоже не попадает в «десятку» лидеров. В рейтинге электронной готовности (E-readiness Ranking), публикуемом британским агентством EIU, Германия занимает только 18-е место. В индексе сетевой готовности (NRI, Networked Readiness Index), издаваемом Всемирным экономическим форумом (WEF), к 2010 году Германия поднялась на 14-е месте. Положительной тенденцией в последние четыре года стало улучшение конкурентных позиций нашей страны сразу по все трем индексам «новой экономики» (см. табл.).
Германия, бесспорно, принадлежит к странам-лидерам инновационного развития. Так, по «Европейской шкале инноваций» (European Innovation Scoreboard – EIS) ФРГ наряду со Швейцарией, Швецией, Финляндией и Великобританией входит в пятерку европейских лидеров. Для инновационной системы Германии характерны высокие показатели «выпуска». Так, по уровню развития внутрифирменной науки малый и средний бизнес в ФРГ показал наилучший результат в вышеупомянутой «шкале инноваций».
Позиции стран в международных рейтингах по оценке «новой экономики» в 2007 и 2010 гг.
Немецкие вузы не готовы конкурировать в сфере патентов
Немецкие компании занимают на европейском рынке лидирующие позиции и по показателю «осуществление организационных и маркетинговых инноваций». Некоторое отставание от средних для ЕС показателей наблюдается в сфере функционирования образовательной системы – по числу выпускников естественных и гуманитарных направлений, распространению модели «пожизненного обучения» и образованию молодежи.
Немецкие вузы, несмотря на свою традиционно сильную научную школу, уступают в международном сравнении и по степени патентной активности. В числе пятидесяти ведущих университетов по количеству заявок на патенты в 2009 году не было ни одного немецкого университета. На лидера – США приходится 31 вуз, которые подали свыше 2000 заявок. Уступая в сфере образования, Германия, однако, обладает высокими конкурентными позициями по показателю активности патентования в предпринимательском секторе. По данным Всемирной организации интеллектуальной собственности, в этой «десятке» Германия занимает второе место, уступая Японии. В списке пятидесяти компаний, подавших в 2009 году заявки на патенты, немецкие – на четырнадцатом месте. Получается, что бизнес демонстрирует высокую готовность к инновационной деятельности, а образовательные институты пока нуждаются в ускорении инновационного развития. Ведь глобальную конкурентоспособность экономики знаний может обеспечить только прочный союз, объединяющий основных игроков: правительство, бизнес и образование. Поэтому немецким вузам явно стоит стремиться к повышению конкурентоспособности, ведь качество знаний, вложенных в головы будущих научных кадров и предпринимателей, будет определяться эффективностью функционирования научно-образовательной среды. А бизнес всегда готов осваивать новые идеи и внедрять их на рынке.
Места в списке стран-лидеров патентования в предпринимательском секторе в 2009 году распределились следующим образом: на первом месте – Япония с 9528-ю заявками, на втором – США с 6833-я заявками, на третьем – Германия с 4667-ю заявками.
Мне понравилось?
(Проголосовало: 0)Поделиться:
Комментарии (0)
Удалить комментарий?
Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!
Редакция не несет ответственности за содержание блогов и за используемые в блогах картинки и фотографии.
Мнение редакции не всегда совпадает с мнением автора.
Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи портала.
Войти >>