Zeitschrift "Partner"

Количество обязательных «мучений» при учебе на врача и продвижении к профессии решено сократить

В Германии из года в год растет число юридических исков к вузам Не приняли в ВУЗ… Кто не слышал о подобном в Германии? Что это: неприятность, которую лучше быстрее забыть, или испытание на верность избранной профессии, которое надо пройти? Быть или не быть студентом? Расстаться с давней мечтой о любимом деле и искать более легкие пути? Можно ли оспорить решение приемной комиссии?

1 апреля вступает в силу новый Закон об оценке и признании дипломов и других сертификатов об образовании, полученных за рубежом

Тяга к прогрессу, к его передним рубежам не изменяет одному из самых молодых и вместе с тем одному из самых старых вузов Германии – университету Гамбурга. Приверженность к прогрессивным методикам выражается даже в том, что «вольный и ганзейский университет» одним из первых внедрил практику виртуального набора студентов. Для того, чтобы подать заявление о приеме на учебу, вовсе не обязательно слать пакет документов университетскому руководству.

В Германии первое высшее образование можно получить бесплатно. А вот за второе и тем более бизнес-образование придется платить. Для тех, кто стремится сделать карьеру в бизнесе, но не имеет достаточного опыта в управлении, рецепт успеха предлагают бизнес-школы. Программы МВА (школы делового администрирования) ориентированы на тех, кто уже проработал как минимум три года, но не собирается останавливаться на достигнутом. Диплом, за который придется заплатить от 15 до 100 тысяч евро, может открыть новые возможности. Однако на первом этапе потребуется инвестировать время для выбора бизнес-школы.

Эта планета пока не заселена, она даже еще не открыта. Но время подошло, занятия в школе приближаются к завершению, молодой человек должен сделать выбор, соответствующий его наклонностям и способностям, оценить его шансы. Это важнейший момент в жизни юноши или девушки, – они впервые практически самостоятельно принимают решение, которое может определить их дальнейшую жизнь. Исправление ошибки потом может отнять годы, так что лучше хорошенько поразмыслить.

Основатель социальной сети Facebook – ранее безвестный студент Гарвардского университета. Сегодня Марк Цукерберг – культовая личность, о которой снимают кино и о ком громко спорит общественность. Бесспорно одно: фигура студента, которому удалось стать миллиардером благодаря идее, – это феномен, не вписывающийся в традиционные представления о том, как складывается карьера большинства выпускников, пускай, даже самых престижных университетов. Но повторить успех молодого предпринимателя может практически каждый. Дело за малым: нужна блестящая идея и смелость для ее реализации.

Постоянно испытываемый Германией дефицит высококвалифицированных специалистов вынуждает правительство и политиков изыскивать всевозможные пути мотивации немецкой молодежи к получению высшего образования. Очередным мероприятием в этом направлении стала вступившая в силу в октябре прошедшего года реформа BAföG – системы государственной поддержки учащихся и студентов, сокращенно обозначаемая по аббревиатуре соответствующего закона.

Для абитуриентов из стран, не входящих в Евросоюз, важно знать о некоторых особенностях немецкой образовательной системы. «Шпаргалка» для иностранцев, поступающих в немецкий вуз, состоит из пяти пунктов. Изучаем и поступаем!

В списке пятидесяти компаний, подавших в 2009 году заявки на патенты, немецкие – на четырнадцатом месте. Получается, бизнес демонстрирует высокую готовность к инновационной деятельности, а образовательные институты пока нуждаются в ускорении инновационного развития. Ведь глобальную конкурентоспособность экономики знаний может обеспечить только прочный союз, объединяющий основных игроков: правительство, бизнес и образование. Поэтому немецким вузам явно стоит стремиться к повышению конкурентоспособности, ведь качество знаний, вложенных в головы будущих научных кадров и предпринимателей, будет определяться эффективностью функционирования научно-образовательной среды. А бизнес всегда готов осваивать новые идеи и внедрять их на рынке

Современный этап в развитии академических обменов начался после создания сегодняшнего Фонда им. Александра фон Гумбольдта в 1953 году. С тех пор по приглашению фонда в Германии побывали более 24 тысяч(!) ученых. По стипендиальным программам фонда с 1953 года в Германии побывали свыше 1000 ученых из России. Общие цели фонда – развитие ученых как индивидуальном плане, так и расширение контактов немецкой науки с зарубежными вузами и институтами в целом. В фавориты уже давно выбились естественные науки.

Предложение немецких вузов можно свести к трем сильным сторонам: качество, образование и инновации. Образование «Made in Germany» признается не только в Европе, но и по всему миру. Не удивительно, что число иностранных студентов в немецких вузах из года в год увеличивается.

В Германии абитуриенты нередко сталкиваются с тем, что зачисление их на выбранное ими место учебы связано с продолжительным ожиданием. Это время зависит от многих факторов, например, от количества заявлений, поданных на ту или иную дисциплину, количества принимаемых студентов, а также от уровня школьных отметок в аттестате зрелости. После школы самым важным является не только необходимость досконально разобраться в собственных желаниях, а также рациональное использование времени ожидания учебного места. Полученный практический опыт как ничто другое поможет в этом, а установленные в период практики контакты, облегчают начало трудовой жизни.

Куда пойти учиться? Этот вопрос рано или поздно встает перед каждым абитуриентом. Чтобы выбрать правильное решение, абитуриенту необходимо ответить себе на следующие вопросы:

  √  Хочу ли я продолжать жить в том же городе, что и родители, или готов для продолжения образования уехать в другое место?
   √  Нравится ли мне постоянно общаться с людьми или я предпочитаю индивидуальную работу?

  Последние 30 лет в немецких вузах наблюдается непрерывный рост числа иностранных студентов. Многие молодые люди из разных стран мира хотят учиться в вузах Германии. Чем обусловлено такое стремление? Что говорят по этому поводу сами иностранные студенты?
  Во-первых, они отмечают хорошие условия учебы и качество обучения. Затем следует повышение шансов на получение после окончания вуза работы в Германии, а значит, и возможность остаться в этой стране. Наконец, возможность в совершенстве освоить немецкий язык.