Login

Passwort oder Login falsch

Geben Sie Ihre E-Mail an, die Sie bei der Registrierung angegeben haben und wir senden Ihnen ein neues Passwort zu.



 Mit dem Konto aus den sozialen Netzwerken


Zeitschrift "Partner"

Zeitschrift
Bildung >> Berufliche Bildung
Partner №6 (249) 2018

Профессии будущего и профессии исчезающие

Молодому поколению предстоит осваивать профессии, которые еще недавно просто не существовали

 

Нынешним абитуриентам не позавидуешь: никогда еще выбрать будущую профессию не было так сложно, как сейчас. На кого учиться в ситуации, когда некогда востребованные специальности из-за стремительного развития технологий могут стать ненужными, а в экономике всё более важную роль играют роботы?

 

Представьте себе, сын-старшеклассник или внучка-студентка приходит после занятий домой и заявляет вам: «Хочу стать инфлюенсером!». Что вы на это скажите?

Что взрослые вообще могут посоветовать тем, кто как раз в эти недели оканчивает школу или станет абитуриентом в ближайшие годы? На кого идти учиться? Выбор будущей профессии никогда еще не был таким сложным, как сейчас. Причем сразу по трем причинам.

 

Почему так трудно выбрать профессию

 

Во-первых, выбор усложняется невероятным многообразием предложений. В одной только Германии, по данным интернет-портала studieren.de, в настоящее время 676 всевозможных высших учебных заведений предлагают 7916 различных курсов обучения и, соответственно, специальностей. А если прибавить к этому вузы других стран Евросоюза? Просто глаза разбегаются!

 

Во-вторых, развитие технологий быстро и беспощадно меняет рынок труда. Самые разные специальности, которые были весьма востребованными во второй половине ХХ века и даже в первые годы XXI века, теперь всё чаще становятся малоперспективными. Поэтому возрастает опасность просчитаться с выбором и потратить молодые годы на овладение профессией, которая затем может оказаться ненужной работодателям.

 

Третья сложность заключается в том, что стремительное развитие технологий порождает спрос на совершенно новые профессии, но им пока мало где или даже вовсе нигде не учат, поскольку вузы с их учебными планами просто не поспевают за происходящими изменениями, а зачастую и не имеют подходящих преподавателей.

 

Конкретный пример: Data Scientist, в переводе «ученый по данным». Считается, что это одна из самых перспективных новых профессий, возникшая благодаря тому, что современные информационные технологии обрели способность собирать и хранить гигантские объемы данных (Big Data). В анализе таких «больших данных» заинтересованы как частные компании, изучающие, скажем, потенциальный спрос на свою продукцию или готовящие рекламные кампании, так и государственные учреждения, разрабатывающие, к примеру, программы в области здравоохранения или борющиеся с терроризмом.

 

Осознание того, что Data Scientist понадобятся в будущем в большом количестве, пришло, однако, лишь в самые последние годы (ведь и термин Big Data начал входить в широкий обиход лишь в начале этого десятилетия). Поэтому о создании разветвленной системы прицельной подготовки таких специалистов пока не может быть и речи, хотя около десяти немецких вузов уже начали предлагать соответствующие курсы. (Кстати, на инфлюенсеров в вузах ФРГ пока не учат.)

 

У каких специальностей туманные перспективы?

 

Короче, абитуриент должен сегодня не только решить, кем он хочет стать и где именно будет учиться, но и очень внимательно присмотреться к средне– и долгосрочным перспективам выбранной специальности.

Скажем, спрос на инженеров-машиностроителей, тем более на автостроителей, в Германии наверняка и дальше будет очень высоким, но вот стоит ли специализироваться конкретно на моторостроении в ситуации, когда электромобили в обозримом будущем начнут вытеснять автомобили с двигателями внутреннего сгорания? Речь не о ближайших годах, а о том периоде, когда нынешним абитуриентам перевалит за 30, они обзаведутся семьями и времени на овладение смежной специальностью будет катастрофически нехватать.

 

Другой пример: стоит ли идти в полиграфию, зная, что спрос на печатную продукцию, особенно на газеты, из-за конкуренции интернета неуклонно снижается? И будет ли лет через 10-15 вообще еще существовать профессия газетчика, или все журналисты будут работать только аудиовизуально или онлайн? А какие изменения произойдут к тому времени в книгоиздательском и книготорговом деле? Что станет с библиотеками?

Четко предсказать будущее различных профессий, конечно же, невозможно, но магистральная тенденция очевидна: цифровые технологии будут всё глубже проникать во все сферы нашей жизни, и это скажется на работниках самых разных отраслей.

 

Так, новейшие компьютерные программы будут всё чаще заменять классических офисных работников и бухгалтеров. Развитие онлайн-банкинга сделает лишними многих банковских служащих. Автоматизированные системы считывания цен и безналичных расчетов лишат работы немалое число кассиров в супермаркетах. Самоуправляемые автомобили, автобусы и поезда смогут обходиться без водителей и машинистов, а оснащенные промышленными роботами заводы – без рабочих.

Есть прогнозы, согласно которым автоматизация и роботизация может примерно к середине века, а то и раньше, уничтожить в развитых экономиках от трети до половины сегодняшних рабочих мест. Но одновременно и создать многочисленные новые. Какие?

 

Особо нужны те, кто разбирается в MINT

 

Будем исходить из того, что в Германии, которая является одним из мировых центров так называемой «четвертой промышленной революции» («Индустрия 4.0»), в не столь уже далеком будущем автоматизированные системы будут производить подавляющее большинство товаров и оказывать значительную часть услуг. В таком случае трудовая деятельность людей, если говорить предельно схематично, будет заключаться либо в управлении роботами, либо в обслуживании других людей.

 

Иными словами, весьма перспективным является, с одной стороны, широкий спектр специальностей, так или иначе связанных с научной разработкой, конструированием, программированием и ремонтом всевозможных автоматизированных систем и машин. Поэтому у абитуриентов, решивших получить высшее или среднее специальное образование по предметам, которые в Германии объединяют аббревиатурой MINT (математика, информатика, естественные науки и техника), шансы найти затем хорошо оплачиваемую и стабильную работу очень высоки.

 

Немецкие сайты, специализирующиеся на изучении тенденций развития рынка труда, в числе новых и весьма востребованных профессий называют, к примеру, специалистов по 3D-принтерам и операторов дронов. Ведь беспилотные летательные аппараты будут всё активнее использоваться не только в военных, но и в самых разных коммерческих и научных целях: доставка грузов, киносъемки, исследования земной поверхности. И управлять ими смогут только высококвалифицированные «пилоты».

 

Большие перспективы открываются в ХХI веке и перед всевозможными «космическими» специальностями. Речь не только и даже не столько о полетах на Марс и других проектах по изучению Вселенной, сколько о коммерческом использовании околоземных орбит. Ведь для обеспечения жителей Земли глобальными системами связи и навигации, необходимыми, в частности, для управления беспилотными автомобилями и летательными аппаратами, нужны спутники. А значит, понадобятся те, кто их разрабатывает, строит и оснащает аппаратурой (Германия в этой сфере уже сейчас весьма сильна), а также те, кто знает, как делать и запускать ракеты-носители (в этой сфере силен сосед и союзник по ЕС – Франция).

 

Не только «физики, но и «лирики»

 

Однако немецкому и в целом европейскому рынку труда в будущем понадобятся не только многочисленные «физики» (а Германии еще и химики, учитывая, что химическая промышленность – одна их ключевых отраслей ее экономики), но и, с другой стороны, «лирики». Иначе говоря – люди, которые будут работать не с машинами и роботами, а с людьми.

Это, прежде всего, медики и педагоги самых разных профилей. Чем активнее техника будет брать на себя физический труд, тем больше внимания общество сможет уделять здоровью и образованию людей. Ведь качественное обучение потребуется не только детям, школьникам и студентам, но и взрослым, поскольку им придется постоянно повышать квалификацию, а нередко (по мере отмирания старых специальностей и возникновения новых) – и переучиваться.

 

Прекрасные перспективы у профессий, связанных с досугом людей: культурой, спортом, туризмом. Так, в условиях бума музеев (и растущей популярности виртуальных экспозиций), понадобятся специалисты-музейщики, а извечное желание людей слушать музыку и самим музицировать обеспечит высокий и, скорее всего, даже растущий спрос на музыкальных педагогов.

Однако необходимо осознать: тот довольно распространенный в ХХ веке тип гуманитария, который не умел обращаться даже с элементарной домашней техникой, не впишется в цифровую эпоху, когда человека повсюду, в быту и особенно на работе, будут окружать компьютеры, интернет, гаджеты, аппараты, роботы.

 

Впрочем, для молодого поколения всё это не проблема: для него интернет стал естественной средой обитания. Одна из многочисленных порожденных им новых профессий – инфлюенсер. Так называют популярных видеоблогеров, оказывающих большое влияние (по-английски – influence) на свою нередко многомиллионную аудиторию. Это делает их привлекательными для рекламодателей, что уже позволило довольно многим молодым талантам стать миллионерами.

Так что если сын-старшеклассник или внучка-студентка вдруг заявят о желании стать инфлюенсером, от души пожелайте ребенку удачи.

 

«Курс Консалтинг» (Кёльн)


Читайтетакже:

  1. О профессиях ближайшего будущего. Журнал «Партнёр», № 3 / 2018. Автор И. Листов
  2. Безработные светлого компьютерного будущего. Журнал «Партнёр», № 12 / 2017. Автор И. Листов
  3. Дороги, которые нас выбирают. Журнал «Партнёр», № 5 / 2011. Автор Е. Шлегель
 

<< Zurück | №6 (249) 2018 | Gelesen: 663 | Autor: «Курс Консалтинг» |

Teilen:




Kommentare (0)
  • Die Administration der Seite partner-inform.de übernimmt keine Verantwortung für die verwendete Video- und Bildmateriale im Bereich Blogs, soweit diese Blogs von privaten Nutzern erstellt und publiziert werden.
    Die Nutzerinnen und Nutzer sind für die von ihnen publizierten Beiträge selbst verantwortlich


    Es können nur registrierte Benutzer des Portals einen Kommentar hinterlassen.

    Zur Anmeldung >>

dlt_comment?


dlt_comment_hinweis

Top 20

Куда пойти учиться

Gelesen: 1410
Autor: Runge B.

Куда пойти учиться

Gelesen: 1233
Autor: Runge B.

Европейцы не жалеют денег на репетиторов

Gelesen: 1016
Autor: «Курс Консалтинг»

Профессии будущего и профессии исчезающие

Gelesen: 663
Autor: «Курс Консалтинг»